取組紹介

（１）実施日 2023/05/25 （２）学年 4年生 （３）教科 国語 （４）内容詳細 国語「走れ」の題材で「人物の変化をとらえる」学習をしました。まずは前時の振り返りと本時の学習の見通し...

（１）実施日 2023/05/25 （２）学年 6年生 （３）教科 社会 （４）内容詳細 互いの意見をグループで整理・分析し、クラス全体でも共有して学習を深めました。 クラスルームに本時の学...

【生徒主体のめあて（学習課題）の設定】 本単元では、動物の共通点を出し合い分類を行う。その後、分類困難な動物を取り上げ、そこから出た問いをもとに、単元を通した学習課題を設定していく。これによ...

（１）実施月 2023/6 （２）学年 3年生 （３）教科 理科 （４）内容詳細 「電池とイオン」の実験結果をExcelにまとめ、共有しました。ExcelをTeamsで送信し、各グループの実...

（１）実施月 2023/6 （２）学年 2年生 （３）教科 数学 （４）内容詳細 「連立方程式」の授業で問題の解き方を相互参照し、学びを深めました。 Jamboardの背景に問題のプリントを...

【学習履歴(振り返りシート)の活用】 本単元では、共有ドライブに振り返りシートを保存し活用する。振り返りを行う際は、次のような視点で行っていく。 ①何ができるようになったか、なぜできなかった...

（１）実施日 2023/8/22 （２）学年 生徒会 （３）教科 生徒会活動 （４）内容詳細 本校生徒会が立案し、市内全中学校の生徒会役員のオンライン交流が毎年の定例取組としてスタートしまし...

（１）実施日 2023/9/21 （２）学年 全校・荘内小6年生 （３）教科 生徒会活動 （４）内容詳細 生徒会役員選挙はオンライン投票で行われます。瞬時に投票状況が集計されること以上に、小...

（１）実施日 2023/07/11 （２）学年 中学1年生 （３）教科 美術 （４）内容詳細 水彩での静物画に取り組み、タブレットを活用しました。 左側の画像のように、黒板には先生が⾧年教材...

（１）実施日 2023/06/14 （２）学年 中学校1年生（7年生） （３）教科 数学 （４）内容詳細 数学の授業では、自らの課題追求に向けてiPadを活用しました。 個人の必要に応じて、...