取組紹介

　11月28日（金）、中国地方放送教育研究大会が本校で開催され、全校で実践している授業を公開しました。 　本校では、生徒が主体的に・協働的に学ぶための根幹となる「なぜ学ぶか」という本質的な問...

　３年生は『さくらはる課's』と題し、６月から１０月にかけて探究学習に取り組みました。『さくらはる課's』では、１・２年生での探究学習を踏まえ、自分たちの企画を実際に形に...

　２年生は『さくらプロデュース』と題し、４月から１１月にかけて探究学習に取り組みました。「つくる」をテーマに４つのプロジェクトに分かれ、社会課題の解決に向けた商品開発に挑戦しました。生徒たち...

　本校では今年度も『さくらタイム（総合的な学習の時間）』の中で、全校生徒がプロジェクト型の探究学習に取り組んでいます。 　１年生は『さくら企業クエスト』と題し、６月から９月にかけて探究学習に...

　職員会議で学校のきまりや各分掌の決定事項など学校のマニュアルを全職員で共有していますが、時間が経つにつれて「この場合のルールは？」「どう進めることになってたっけ？」「あの資料はどこにある？...

　本校では、教職員の業務を軽減し、効率を高めるための様々な取り組みを試行錯誤しながら進めています。学校の事務室は、教員、生徒、保護者、外部機関との重要な窓口です。事務室の業務や、教員と連携す...

　本校では昨年度より、職員用ポータルを通じて職員へ、全校クラスルームを通じて生徒へ連絡を行うことで、効率的な情報共有が可能になりました。しかし、手探りで運用を始めたため、予定や時間割など多く...

　本校では、昨年度より職員用ポータルを運用しており、様々な情報を効率的に共有しています。そして本年度から、新たに生徒用ポータルの運用を開始しました。 　生徒用ポータルの導入のきっかけは、生徒...

　本校では、提出物の点検を効率化し、その提出状況を生徒本人や保護者とタイムリーに共有するため、Googleスプレッドシートを活用した新たな仕組みの運用を始めました。 　点検作業は、チェックボ...

　本校では、「カーリル 学校図書館支援プログラム」を導入し、教室や職員室、自宅などから、いつでもどこでも蔵書の検索や予約ができるようになりました。 　「カーリル 学校図書館支援プログラム」で...